Главы из истории и культуры евреев Восточной Европы

ОПИСАНИЕ КУРСА

Курс "Главы из истории и культуры евреев Восточной Европы" освещает проблемы формирования и развития еврейской общины Польши, объединявшей также евреев Литвы, Белоруссии и Украины и ставшей ядром всего ашкеназийского еврейства.

Целью курса является ознакомление студентов с жизнью еврейства Восточной Европы, его общинными, религиозными, юридическими институтами и культурными достижениями.
Чем объясняется бурный рост еврейского населения Восточной Европы?
Какие причины побудили правителей Польши предоставить евреям значительные экономические и юридические привилегии и признать их общинную автономию?
Какова была структура еврейского самоуправления в Польском Королевстве? Как развивалась религиозная и светская мысль евреев Восточной Европы?
Чем объясняется быстрое распространение хасидизма в этом регионе?
Как повлиял раздел Польши в XVIII веке между Россией, Австрией и Пруссией на положение еврейского населения?
Какие формы носило еврейское просвещение (Хаскала) в России и какое выражение оно нашло в литературе на языке идиш? - таковы некоторые из основных тем данного курса.

Вашему вниманию предлагаются следующие разделы (части) курса:

1-й раздел - Еврейская община Польши: географические и демографические факторы, правовой статус.

2-й раздел - Мир еврейского законоучения в Польше.

3-й раздел - экономическая и социальная деятельность польского еврейства.

4-й раздел - От группы к движению (зарождение хасидизма)

5-й раздел - Язык и литература.

6-й раздел - Положение евреев в России после разделов Польши.

При изучении первого раздела курса следует выяснить для себя, когда и при каких обстоятельствах сформировалась еврейская община Польши и какие права были предоставлены евреям польскими правителями. Следует также сравнить положение польских евреев с положением евреев в Западной Европе. В этой связи важно проанализировать понятие "рабы казны" и сопоставить реальное положение еврейских общин Польши в XIV-XVII веках в различных районах страны с обещаниями, данными евреям польскими правителями в официальных "Грамотах о привилегиях".

Во втором разделе курса следует обратить внимание на особенности религиозного мышления еврейских законоучителей в Польше, повлиявших на формирование ашкеназской духовной традиции. Здесь необходимо отметить вклад рабби Яакова Поллака в создание метода "пилпул хилукким" и проанализировать спор между рабби Шломо Лурией и рабби Моше Иссерлесом по вопросу об отношении евреев к "чужой мудрости". Другими важными темами данного раздела являются описание характера учебы в иешивах Польши и история еврейского книгопечатания. В этом отношении важно учесть роль Ваада четырех земель в контроле над рынком еврейской книги.

Третий раздел курса посвящен роли евреев в польской экономике и формам общинной организации евреев. Данная часть курса позволяет составить картину основных направлении экономической деятельности евреев и ответить на следующие вопросы:
1) Каковы были традиционные еврейские занятия?
2) Каковы были формы организации и руководства еврейскими общинами Польши до раздела страны?
3) В чем причины двойственного отношения польских властей к экономической активности евреев?
4) Каковы причины попыток ограничить еврейскую общинную автономию?

Четвертый раздел курса посвящен истории зарождения и распространения хасидизма. Изучая этот раздел, следует проследить за трансформацией понятия "хасид" в еврейской истории и обратить внимание на социальную подоплеку хасидского движения, возникшего в атмосфере глубокого кризиса традиционного религиозного и общинного руководства. Необходимо также проанализировать связь хасидизма с еврейской мистикой (каббалой) и роль Бешта и Маггида в распространении хасидизма. Особое внимание следует уделить учению о "цаддике" в хасидизме и борьбе между хасидами и их противниками - "митнагдим".

Пятый раздел курса затрагивает культурно-языковые аспекты жизни восточноевропейского еврейства, этот раздел дает возможность определить, как сложилась и развивалась двуязычная культурная система у ашкеназских евреев и какие функции выполнял каждый язык не только в их повседневной жизни, но и в процессе обучения и образования. Другой важной темой данного раздела является развитие литературы на идиш и отношение к ней сторонников еврейского просвещения (Хаскалы). Здесь необходимо проанализировать основные темы литературы на идиш и познакомиться с творчеством ее классиков: Шаломом Абрамовичем (Менделе МойхерСфорим), Шолом-Алеихемом и Ицхаком Перецом.

Шестой, заключительный раздел курса, посвящен положению евреев, оказавшихся под властью России после разделов Польши в конце XVIII века. В работе над этой частью следует ознакомиться с политикой польских и российских властей по отношению к евреям с конца XVIII до конца XIX вв. Особое внимание рекомендуется уделить демографической и экономической структуре еврейского населения России и юдофобской политике царских властей, наиболее ярко проявившейся в установлении "черты оседлости" и в организации погромов.